बीएचक्यूएफयूमधील एक वर्ग. (सौजन्य बीएचक्यूएफयू) काही आठवड्यांपूर्वी Aव्हेन्यू ए वर, दिमित्री समोचिनने ब्रुस हाय क्वालिटी फाउंडेशन युनिव्हर्सिटीच्या ब्लॅकबोर्डशेजारी असलेल्या एका डेस्कवर बसून हे प्रसिद्ध केले. नैसर्गिक तत्वज्ञानाची गणिती तत्त्वे . मूळ कथा त्याच्या वर्गातील मॅथ वाइपचा भाग होती आणि सर आयझॅक न्यूटन आणि त्याचा पाठीराखा एडमंड हॅली यांच्यातील संवाद म्हणून त्याला सांगितले गेले.
हॅलेः [न्यूटनचे गणित पहात आहे] ओहो! आपण पूर्णपणे ही सामग्री प्रकाशित करणे आवश्यक आहे!
न्यूटन: नुओओ, मला नको आहे.
हॅली: मुला, मी त्यासाठी पैसे देईन. कॉमन, हे खरोखर खरोखर महत्वाचे काम आहे.
न्यूटन, श्री. समोचिन यांनी आपल्या विद्यार्थ्यांना सांगितले की, मुळात ते एक छान मित्र होते. दुर्दैवाने त्याचा कुमारी मृत्यू झाला.
असे नाही की सत्र कठोर नव्हते. फक्त दोन तासांत, श्री. समोचिन, एक वेब डिझायनर, गतीच्या तिसर्‍या कायद्यावर गेला (स्केल आणि फोन बुक वापरलेल्या प्रयोगाने प्रात्यक्षिक केले), प्राण्यांचे स्पष्टीकरण दिले आणि द्विपक्षीय प्रमेय कॅल्क्यूलसच्या मूळशी जोडले. जरी BHQFU कराटे शाळेच्या वर बसते, ते शांत आहे आणि व्याख्यानांपेक्षा चर्चेस प्रोत्साहित करते.
मला वाटते की ते खूपच सुंदर आहे, जटिल चष्मा असलेली मुलगी या प्रमेयाबद्दल म्हणाली, की आम्ही नुकताच काढलेला आलेख त्याच वेळी एखाद्या वस्तूमधील प्रत्यक्ष बदलांचे किंवा संभाव्य बदलाचे प्रतिनिधित्व करू शकतो.
ब्रूस उच्च गुणवत्ता फाऊंडेशन, अज्ञात ब्रूकलिन-आधारित कलाकार सामुहिक, सप्टेंबरमध्ये 34 एव्हीन्यू ए येथे शाळेची नवीन जागा उघडली. २०० in मध्ये स्थापन झालेल्या बीएचक्यूएफयूचे पुनर्वसन करण्याचे आश्वासन दिलेली पहिली पायरी म्हणजे नवीन स्थान म्हणजे नुकताच योग्य 1०१ (सी) ()) ना नफा मिळविण्यासाठी पावले उचलली आहेत. ते कार्बोन येथे त्यांच्या उच्च-अंत संग्राहकांसह वसंत fundतु निधी वाढवण्याच्या डिनरची योजना आखत आहेत, वेस्ट व्हिलेजमधील नवीन रेस्टॉरंट ज्याच्या भिंती बीएचक्यूएफच्या डीलर वीटो स्नाबेलने क्यूरेट केल्या आहेत आणि या गडी बाद होण्याचा त्यांना आशा आहे की यामध्ये प्रमुख शैक्षणिक मालिका जोडल्या जातील त्यांचे अध्यापक रोस्टर
शाळा, जेथे वर्ग विनामूल्य आहेत, ही शाळा सार्वजनिक कला नानफा क्रिएटिव्ह टाईमच्या सहकार्याने सुरू झाली, ज्याने त्रिबेकामधील पहिल्या वर्गात पैसे भरले आणि लवकरच पदव्युत्तर शिक्षणात नवीन कल्पना शोधत असलेले वकील, कलाकार आणि तंत्रज्ञ लोक आकर्षित झाले. . बीएचक्यूएफ घोषणा, व्यावसायिक आव्हाने लक्षात घेऊन शाळा खरोखर एक सिद्धांत आहे. हौशी सोल्युशन्स. फेडरल रिझर्व्ह बॅंकेच्या न्यू यॉर्कच्या म्हणण्यानुसार 2004 ते 2012 या कालावधीत तिप्पट वाढून आता हे कर्ज 1 ट्रिलियन डॉलरपर्यंत पोहोचले आहे. हे देखील सामाजिक शिल्पकला आहे, हा शब्द ब्रुस हिरो जोसेफ ब्यूइस यांनी तयार केला होता आणि ब्रिटनमधील समरहिल बोर्डिंग स्कूल आणि कलाकारांच्या नेतृत्वात ब्लॅक माउंटन कॉलेज सारख्या मूलगामी शाळांमधून प्रेरित झाले होते.
क्रिएटिव्ह टाईमच्या अध्यक्षा आणि कलात्मक दिग्दर्शक Pasनी पॅस्टर्नक म्हणाल्या की नानफा ना काही भागातील प्रकल्पांना वित्तपुरवठा होतो कारण तिने एमएफए कॉम्प्लेक्समध्ये बरेच तरुण कलाकार वापरलेले पाहिले आहेत.
सुशिक्षित पेस्टर्नक म्हणाले की, जेव्हा ते फार श्रीमंत कुटुंबातून येत नाहीत तोपर्यंत ही सर्व मुले school 60,000 कर्जासह आर्ट स्कूलमधून बाहेर पडत आहेत, सुश्री पेस्टर्नक म्हणाले, आणि मग त्यांना समजत नाही अशा या बाजारपेठेत बसण्याचा त्यांचा प्रयत्न आहे. याचा परिणाम आपल्या सर्वांवर होतो, कारण ते तयार करीत असलेले कार्य निर्धारित करतात.
2001 मध्ये युवा कलाकारांच्या गटाने या फाऊंडेशनची सुरूवात केली, ज्यांपैकी बहुतेकांचा कूपर युनियनशी संबंध होता. त्यांच्या वरच्या इकॉनॉलोन्सच्या संग्रहातील त्यांचे चढउतार काही जणांना त्यांच्या आश्चर्यकारक स्वभावामुळे आश्चर्यचकित करतात. ब्रूस पेंटिंग्ज, शिल्पकला आणि व्हिडिओ बनवतात आणि त्या सादरीकरणाने सादर करतात जॅकस - शैलीतील खोड्या, ते कलेच्या इतिहासात दृढपणे आधारित नव्हते.
त्यांचा एक सुप्रसिद्ध तुकडा, गेट, नॉट आयडियाची कल्पना नाही तर थिंग इटसेल्फ ऑन न्यूयॉर्कच्या जलमार्ग (2005), रॉबर्ट स्मिथसनच्या मरणोपरांत ब्रूसने पाठलाग केला होता फ्लोटिंग आयलँड टू ट्रॅव्हल अ‍ॅड ट्रूव्हल मॅनहॅटन बेट (१ 1970 .०) क्रिस्तो आणि जीन-क्लॉड यांच्यापैकी एकासह एका लहान बोटमध्ये गेट्स तुळई ओलांडून आरोहित. आम्हाला अमेरिका आणि अमेरिका आवडतात आम्हाला आवडते २०१० च्या व्हिटनी द्विवार्षिक मधील त्यांचा व्हिडिओ ग्रंथ, कारच्या क्लिपसह त्याच्या समान नावाच्या कामगिरीबद्दल ऐकलेल्या-रुग्णवाहिकेच्या संयोजनात असलेल्या बीयूजची एक क्लिप कापतो. घोस्टबस्टर चित्रपट. अगदी अलीकडील काम, एक विशाल कांस्य संघ उंदीर म्हणतात नवीन कोलोसस (२०१२), सध्या अ‍ॅबी रोजन्स लीव्हर हाऊसमध्ये शिकार करतो.
हिवाळ्याच्या मुदतीत शाळेसाठी स्केलेड-बॅक रिटर्न दिसू लागले, ज्याने क्रिएटिव्ह टाईम फंड सुकून गेल्यानंतर विश्रांती घेतली. नुकतीच शाळेची नियुक्ती करण्यात आलेली डीन, कलाकार हॅली मेलिन यांना हिवाळ्यातील शब्द टॅब्लेटॉपच्या खाली चार पाय घालण्याविषयी सांगण्याची आवड आहे. अभ्यासक्रम बाद होणे, अभ्यासक्रम या वर्गानंतर अस्तित्त्वात आले ज्यामध्ये उपस्थितांना कल्पना सुचू शकतील आणि शिक्षक बनू शकतील. कोणत्याही कल्पना पूर्णपणे नाकारल्या गेल्या नाहीत आणि शेवटी, रोस्टरमध्ये मिस्टर समोचिनचा वर्ग, जनरेटिव्ह डिझाईन — मॉडेल असेंब्ली, चर्चेचा गट चॅट रूम आणि संपूर्णपणे जपानी भाषेत शिकविल्या जाणार्‍या जपानी कला विषयाचा एक वर्ग (शिक्षक त्या गोष्टीवर आग्रही होते) समाविष्ट करतात.
मी जे शिकलो ते म्हणजे व्यक्ती किती मध्यवर्ती असते, सुश्री मेलिन तिच्या शिक्षकांबद्दल म्हणाल्या. आमच्याकडे असलेला प्रत्येक वर्ग इतका वेगळा आहे आणि या व्यक्तिमत्त्वातून आपल्याकडे कोड केलेले किंवा कोड केलेले आहे.
१ 1970 s० च्या दशकात कॅलआर्ट्स आणि कूपर युनियनने पुढाकार घेतलेला स्टुडिओ समीक्षक हा नेहमीच बीएचक्यूएफयूमध्ये अनिर्णित राहिला. कूपर येथील अ‍ॅलेक्झांडर सेठ कॅमेरून हे चित्रकलेचे नेतृत्व करतात आणि एका रात्रीच्या वेळी तीन कलाकारांनी त्यांची कामे समालोचनासाठी आणली. एम्मा नावाच्या नुकत्याच झालेल्या कूपर ग्रेडने प्रथम अमूर्त पेंटिंग्जची मालिका ऑफर केली.
मला त्यांचा आकार आवडतो, कोणीतरी सांगितले.
मला असे वाटते की त्यांनी पेंटिंगमधील सर्व जागा घेतली, दुसर्‍याने सांगितले, जसे की असे काहीतरी आहे जे त्यामागून बाहेर जाऊ शकत नाही.
क्षणभर शांततेनंतर श्री. कॅमरून यांनी विचारले, तेथे काही नियम आहेत का?
हं, एम्मा म्हणाली, त्याने पाहिल्याबद्दल आश्चर्य वाटले नाही परंतु त्याने केलेल्या कामातला आनंद झाला. तिने स्पष्ट केले की त्यांच्या आकारातील कामांचा आकार तिच्या अपार्टमेंटमधील नुक्क्यांनुसार होता, रंग अनिवार्य रॉय जी. बिव्ह. एका फ्रेममध्ये एक फ्रेम असावा.
श्री. कॅमेरूनने होकार केला. ते ब्रिटीश मोजमाप प्रणालीसारखे आहे, ते म्हणाले. आपण नक्कीच राजाच्या पायाशी सुरुवात करा, परंतु त्यानंतर सर्व काही तार्किक आहे. इतर लोक तेथून गेले. तिने नियम तोडले पाहिजेत?
शाळेच्या मागील खोलीत, कलाकार, केल्टी फेरिस या कलाकारासह कलाकारांच्या नुकत्याच झालेल्या सत्रात कलाकार आला. त्या वर्गाची कल्पना अशी आहे की ते आगामी काळातील कलाकार आणि चाहत्यांना त्यांचे कौतुक करणा working्या कामकाजा कलाकारांशी ओळख करुन देण्यासाठी आणि गट क्रियेतून त्यांची ओळख करुन देतील. ते सुश्री फेरीसबरोबर जॉगिंग करीत असत आणि तिथे अगदी तीन टोकांची शर्यत होती. एका महिलेने सांगितले की, तिच्यासारख्या केंटकी येथील रहिवासी असलेल्या सुश्री फेरीसशी बोलणे किती सुलभ होते याबद्दल आश्चर्यचकित झाले आणि तिला गॅलरी सापडत नाही तोपर्यंत तिला तिच्या स्टुडिओमधून काम विकायला उद्युक्त केले.
तसेच, शारीरिकतेने खरोखरच आम्हाला बंधन ठेवले, असे ती म्हणाली.
दुसर्‍या बाईने तिच्याकडे पाहिले. आम्ही होतो अक्षरशः एकत्र बांधले.
पुढे, कलाकार स्यू डी बीयर बरोबर गंभीर रबिंग्ज करणार होते, त्यानंतर जेरेमी ब्लेकसमवेत कॅट्झच्या डेलिकेटसेनवर जा. बर्‍याच वर्गांमध्ये परफॉर्मिव्ह एलिमेंट असल्यासारखे दिसते आहे, परंतु तो पैलू कलाकारांसाठी विशेषतः मजबूत आहे.
जर शाळा स्वतःच एक कलाकृती मानली गेली असेल तर सुश्री मेलिन नंतर मला म्हणाल्या, मला वाटते की ते मनोरंजक असेल.
मी म्हणालो, ही एक कलाकृती नाही. बरोबर?
ती संकुचित.
मी म्हणालो त्याऐवजी मी बोललो त्या कल्पनेला कसे उत्तर द्यायचे हे त्याला कधीच माहित नसते.
आम्ही नेहमीच तिला सांगत असतो की आम्हाला पर्वा नाही, असे ब्रूस म्हणाले. हे लोकांना मदत करत असल्यास, त्यांना त्यास कला म्हणून विचार करणे उपयुक्त वाटल्यास नक्कीच. आम्ही कधीकधी काळजी करतो की त्यास कला म्हणून विचार करण्याचा धोका असा आहे की कदाचित तो त्यापासून जास्त सोडू शकेल.
२०० 2008 मध्ये जेव्हा शाळेची कल्पना उद्भवली, तेव्हा ब्रुस कडे बुशविक मधील त्यांच्या स्टुडिओच्या बाहेर नियमित बारबेक्यू असत. आर्ट स्कूल बर्‍याच गोष्टी पुढे आल्या आणि ब्रुस नेहमीच त्यांचे मित्र जाऊ नये म्हणून जोरदार होते. कर्ज अवाजवी होते, आणि असे नाही की शिकवण्याच्या नोकर्‍या भरपूर आहेत.
ब्रूस म्हणाले, की व्यावसायिक अशी कोणतीही गोष्ट करण्यास आपल्याकडे व्यावसायिक पदवी आहे जी व्यावसायिक घोटाळा असल्यासारखे वाटत नाही. त्यांना वाटले की पदवीधर शाळेतून बाहेर पडण्याची एकमेव वास्तविक गोष्ट म्हणजे एक समुदाय आहे जो आपले कार्य पाहतो आणि आपले समर्थन करतो, व्यवसाय- आणि कल्पना-आधारित. हे काही जणांना अकाली वाटले असले तरी ते तयार करणे इतके कठीण वाटत नाही.
आम्ही आणखी काहीही करण्यापूर्वी आम्ही एक पाया बनलो, ब्रुस म्हणाला. आम्हाला उदयोन्मुख कलाकार व्हायचं नव्हतं, एखाद्या कलाकाराच्या कारकीर्दीच्या शेवटी जेव्हा आम्ही पाया बनतो, तेव्हा आपण सुरूवात करणार होतो आणि अजूनही तांत्रिकदृष्ट्या खराखुरा पाया नाही, पण आम्हाला समजलं की आपल्यात किमान वृत्ती असू शकेल आणि याचा अर्थ काय आहे याचा विचार करण्याचा प्रयत्न करा. हे देखील रोमांचक नसते, जर त्यांनी आधीच यशस्वी झाले असते तेव्हा शाळा सुरू केली असती,
क्रिएटिव्ह टाईमने त्यांना पैसे दिल्यानंतर काही वर्ग नाकारले गेले, जरी त्यांना खूप तांत्रिक असलेल्या गोष्टी नको आहेत. ते अधिक skew झेन आणि आर्ट ऑफ मोटरसायकल देखभाल वास्तविक मोटारसायकल देखभाल करण्यापेक्षा. सुरुवातीच्या अभ्यासक्रमांमध्ये 20 व्या / 21-शतकातील कलातील ओल्ट शेनॅनिगन्सचा समावेश होता. तेथे एक गुप्तहेर संस्था देखील होती जी फसवणूक करणा sp्या जोडीदारापेक्षा संशोधनाबद्दल अधिक होती. शाळेने एका फोनसाठी पैसे दिले आणि क्लायंट न्यूयॉर्क शहरातील किती शौचालये आहेत, असे म्हणण्यासाठी संशोधनासाठी वर्ग मागवू शकले.
2010 मध्ये मोमा PS1 च्या ग्रेटर न्यूयॉर्क कार्यक्रमात त्यांच्या प्रकल्पात शाळेचा समावेश आहे, कला विद्यार्थ्यांना नेहमीचे स्मारक . त्या तुकडीसाठी, त्यांनी PS1 ची एक खोली भरली, जी आधीच्या शाळेत असावी असे दिसते, शहराच्या आसपासच्या कला शाळा त्यांच्या जुन्या मुलांसाठी अदलाबदल करू शकतील अशा किमान पांढर्‍या रंगात.
२०१० मध्ये क्रिएटिव्ह टाइम फंडिंग संपल्यानंतर, ब्रुसने त्यांचा शो रस्त्यावर घेतला. टीच A अमेरिकेच्या या दौर्‍यामध्ये त्यांनी स्कूल बसच्या भासण्यासाठी एर्साट ब्रुस शैलीत रंगलेल्या जुन्या लिमोझिनमध्ये देशातील १२ शहरांमधील कला शाळांना भेटी दिल्या. ते शाळांमध्ये व्याख्यान देतात, जरी ते जास्त प्रमाणात पीप रॅलीचे असत परंतु स्थानिक उच्च माध्यमिक शाळेच्या बार्डींगसह पूर्ण होते. (त्यांनी 2012 वर आधारित एका नाटकासह पुन्हा या कल्पनेचे चॅनेल केले अ‍ॅनिमल फार्म ज्यामध्ये लक्ष्य सोव्हिएत रशियापेक्षा कूपर युनियन होते.) कधीकधी निक्सन मास्कमधील एखादा माणूस तोफेतून प्रेक्षकांमध्ये टी-शर्ट शूट करतो. शिक्षकांना नेहमी हा संदेश आवडत नाही, हा असा की कला शाळा निरुपयोगी आहे.
पण ते फक्त थिएटर नव्हते. ते कला-शिक्षणाच्या नवीन मॉडेल्सवर संशोधन करीत होते. जेव्हा ते न्यूयॉर्कला परत आले, त्यांनी एव्हिन्यू ए वर स्थायिक होण्यापूर्वी नवीन जागा शोधण्यासाठी एक वर्ष घेतला आणि भविष्यातील डीन सुश्री. मेलिन यांच्याबरोबर शाळेच्या सध्याच्या तत्त्वज्ञानाविषयी भेटी घेतल्या, ज्या त्या वेळी तिची डॉक्टरेट घेण्यासाठी शिकत होती.
जरी कोणत्याही गोष्टीच्या विरोधात शाळा स्वत: ची व्याख्या करीत नसली तरी बीएचक्यूएफयूच्या कूपरशी जवळच्या संबंधांमुळे केवळ प्रॉक्सीद्वारे हे राजकीय विधान केले आहे. डिसेंबरमध्ये, ब्रुसने एक जटिल चरखी यंत्रणा बनविली ज्याने शाळेत बंदिवान घालणा protesters्या विद्यार्थ्यांना पिझ्झा दिला आणि लवकरच शिकवणी आकारण्यास सुरवात केली जाईल या घोषणेवर त्यांनी शाळेत बंदिस्त केले.
पिझ्झाच्या पलीकडे, शिकवणीला विरोध करणा students्या विद्यार्थ्यांशी त्यांचा संपर्क होता. कल्पना अजूनही वाढवलेल्या आहेत, परंतु आश्चर्य वाटण्यासारखे नाही की त्यापैकी बर्‍याच जणांना बीएचक्यूएफयू पुढे जाण्याबरोबर काम करायचे आहे.
आमच्याकडे आणखी काही वर्षे तयार व्हावी अशी आमची इच्छा आहे, परंतु आम्ही प्रामाणिकपणे असे म्हटले आहे की आम्ही प्रवेश धोरणाचा आत्मा आणि तिथे घडणार्‍या सूचना जिवंत ठेवण्यासाठी शक्यतो आम्ही काहीही करू असे ब्रूस म्हणाले. संस्था जतन करणे ही आमची प्राथमिकता नाही. हा प्रकल्प बुडणा ship्या जहाजाला नवीन तयार करण्यापेक्षा निराकरण करण्याइतके नाही.
dduray@observer.com
